Comment Georges Banet qui voit pleuvoir des crêpes en vient à être cuit à la broche avant d'épouser la fille du roi; lors que Jean Touseul-Touseul aurait dû s'accommoder des bizarreries altruistes de Klech le Prince des lutins.

Programmé au Festival du Conte de Chiny dans le cadre du spectacle "A SOT, DEMI MALIN" avec Josette Fauconnier

Où l'on apprend que les animaux sauvages et domestiques sont nés de la verge de Dieu. Comment Renart rusa pour posséder la femme d'Ysengrin, etc.

Spectacle "moralement incorrect" pour adultes et grands enfants avertis des choses de la vie.

Espace minimum : 4X4. Occultation : souhaitée. Confort acoustique pour le public & le conteur.

Selon la qualité d’oreille, l’écart à la moyenne de l’âge du public, la fraîcheur et le pouvoir de résistance des neurones de l’auditoire, l’humeur du moment, le type de lieu et le temps qu’il fera…

Vous saurez pourquoi le conteur est arrivé en retard le jour de la naissance de son grand‑père ; vous partagerez l’histoire du roi marchand ; vous comprendrez comment la mère de Georges Banet a bien profité de la bêtise de son fils ; vous connaîtrez l'histoire d'Yvon, du Vent, de Viviane et de Nicolas (l’oncle de Georges Banet du côté de son père) ; vous serez édifié par un Saint-Pierre menteur et gourmand ; vous verrez que le bon ordre des choses n’est pas toujours drôle et que les histoires pour enfants ne le sont pas souvent.

Une composition d‘histoires qui se tresse et se tricote avec

la complicité du public.

Programmé au Festival du Conte de Chiny 

Il était une fois la création; il était une fois les hommes; il était une fois le feu; avec en préambule le "mythe darwinien" revu et corrigé en Wallon liégeois.

Lorsque l'on parle des racines de l'arbre, on parle déjà de ses fruits! Mes histoires prennent leurs racines dans celles de mon grand-père qui me disait, et à l'époque je ne savais pas si c'était mensonge ou vérité (ou peut-être que pour lui faire plaisir, je feignais de ne pas le savoir!) : - " ... "

Où l'on raconte que, bien qu'incompétent, Mars est nommé Dieu de la guerre lors que Vulcain, bien que boiteux bossu et laid de visage, obtient par ruse, d'épouser Vénus, qui le cocufie sans vergogne... Où l'on voit Jupiter se venger des hommes en créant la femme, après s'être vengé de Prométhée...

Espace minimum : 4X4. Occultation : souhaitée. Confort acoustique pour le public & le conteur.

Programmé au Festival du Conte de Chiny & Festival du Théâtre pour Enfants 

Il n’y a pas de ‘petites’ histoires

Aucun conte populaire traditionnel n’est anodin ! Il propose différents niveaux d’écoute (anecdotique, morale, religieux, symbolique, socio-politique, …)

Il faut donc :

1* Les repérer & les analyser.

2* Faire le choix d’un niveau d’écoute privilégié en accord avec ce que l’on a envie de dire.

Il faut ensuite concrétiser :

1* Comment ce choix va apporter des éléments pratiques qui vont clarifier la « façon » de raconter ?

2* Comment ce choix va donner de précieuses indications pour la construction de l’histoire, des dialogues, des caractéristiques des personnages, du (des) point(s) de vue du conteur…

Cette formation aura pour but d’initier celles et ceux qui souhaitent dépasser le stade de la lecture pour s’essayer au raconter d’histoire sans le support du livre.

Rencontrer le public qui ne va pas volontiers au théâtre et qui n'y mettra peut-être jamais les pieds, c'est occuper des espaces particuliers: rue, café, maison privée, parc public, classe d'école, salle polyvalente, hall de gare, espace cabaret... on ne dit pas les mêmes choses de la même manière dans une salle de spectacle ou dans un lieu ouvert à d'autres évènements.

Le conteur doit donc développer, un ensemble de techniques pour interpeller et retenir chacun, chacune; un groupe et des individus dans le cadre d'une conterie évènementielle.

Quand l’art du conte revisite les techniques d’animations

Comment, sans tomber dans les stéréotypes traditionnels, un animateur (un instituteur, un professeur, un formateur…) peut-il utiliser les potentialités de la “parole contée” et du conte pour développer chez l'enfant, l'adolescent ou l’adulte l'imagination et la créativité via ses techniques d’animations ou de formations privilégiées ?

Après une initiation qui reprendra l’essentiel de ce qu’il faut savoir et savoir-faire pour (ra)conter une histoire, nous revisiterons, des animations traditionnelles en les soumettant aux différentes contraintes et techniques de la parole contée.

Il ne s’agira pas de mettre au point des recettes, mais de s’investir créativement dans la mise au point de procédures d’animations originales et clairement réinvesties par l’art de (ra)conter des histoires.

Ainsi : Comment mener une animation art postal en relation étroite avec les principes de la parole contée ? Comment mener un atelier cuisine en le pimentant suffisamment des contraintes de l’art de raconter des histoires ? Comment mener un atelier d’art graphique sans être uniquement dans la reproduction des contenus du conte ? Le cours de géographie ou de mathématique peut-il s’enrichir de l’art du conte ? Peut-on organiser un jeu de nuit sans se borner à raconter une histoire qui soit le moteur du jeu ? …